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像弗洛伊德的许多想法一样，罗杰斯的某些设想也空泛且模糊。例如，“有机体经历”包括的内容如此多使其接近于无意义，专业术语“自我构想”和“功能完备”涵括性过大，几乎不能理解。也许一些具体的副标题会有帮助。有时，罗杰斯承认自己不能准确地说明其设想，并且没有有效研究证明。可能在这些方面，他接触的是唯一与他达到共识的读者。持怀疑态度者不能充分准确的理解罗杰斯的说明。换句话说，要首先相信他的理论才会理解它。
罗杰斯的事业局限于大学校园中，“被许多热情向上的大学生和一群有高度动机和创造力的同事和研究生包围着”（Thorne，1992）。难道他对人类能力非常积极的观点不是受这些环境所影响？应特别提到，他的经验并未局限于这些环境。在他的事业的早期，在纽约和罗斯特的二十年是效力于贫穷和受虐待的孩子。恐怕评论家会建议罗杰斯，如果他在余下的时间里花更多的时间效力于处于不良环境中的有缺陷的成年人，那么人性和潜能理论许会有不同的发展。（我们都有受环境所影响的观点——这一环境包括我们遇到的人和情景。在评价心理学理论的推广性时就要对这一事实给以注意。弗洛伊德和罗杰斯是在与特殊的群体和情景打交道时建立起他们的理论的，他们的理论在什么程度上可以应用于这些范围之外很难确定。斯金纳从对鸽子和老鼠的研究中得到他的理论，然后把理论应用于人类。在他的方法中推广的基本问题是这些理论是否能应用于人类。如果可以，它们就应该适用于所有的人；没有理由认为有些人比其他人更像老鼠和鸽子。关于他的理论能否有效运用于社会的管理的问题，他认为是可以的，在另一方面引起了推广的疑问。）
最后，前面对弗洛伊德对内部心理的重视的批注也适用于罗杰斯对主观体验的重视。如果把注意力主要置于个体的内部体验，就可能会忽视重要的环境变量。
第五章 比较、对比、批评和结束评语 结束语
总体评论
早期的评论不应使人气馁。只有期望尽善尽美（这种期望在心理学相对短暂的历史和复杂的主题下显得草率）才会造成对三位主要专家弱点的阻碍。每一观点都吸引了那些想了解自己的行为和别人的行为的人，而且，重要的是，每一观点都促进了心理学和行为科学的进步。弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯的想法都充分激励着研究者尝试着支持他们的观点。也许科学进步最好的方法就是有敬业的研究者带着饱满的热情走出自己的路。将来，不同的理论，有的失败，有的相对成功，但经过淘汰筛选，每个理论的方面都可以形成对人类行为的综合理解。
目前，每个理论家都应因其贡献而受到崇敬。弗洛伊德致力于人类功能的很多方面，而这些方面以往并未得到系统整理：非理性恐惧、狂想症、梦幻、性冲突、心理失调、童年神经症等。他的想法虽涉猎广泛但内容详细。斯金纳发展了其设想的广泛适用性。他对环境影响行为的强调保证了对外界影响的重视度。罗杰斯则有助于引导对自我构想的兴趣，强调独一无二的人类素质，而且，他提醒心理学家和其他人，得到真理无捷径可走，人类潜能的范围，包括主观、通情、客观都可运用于对知识的探求。
个人评论
抛开科学价值，在人生哲学方面，这些不同论点又有什么作用呢？这一点上，每个人都有阐述。我试图作一些自己的说明。
弗洛伊德使我自问：“我真的知道自己在做什么和为什么这样做吗？”使我对自己的动机提出疑问，并减少自身存在的盲目性、偏见和模式思维。“防卫机械论”的想法迷住了我。弗洛伊德将其看作下意识操纵的结果，而我相信我们总会意识到并改变自己的防卫行为。
另外，似乎“防卫机械论”的想法对应付其他人也有一定参考价值。运用在旁人身上一定要倍加小心，我也注意尽量避免这种行为。这一想法在人际关系（和群体关系）上的重要性并非说明别人的行为，而是想合理反应出那些行为。当我清楚地看到别人在进行防御时，我对它的反应趋于良性。（偶尔，这意味着避开那些不易与人相处的人。）这种认识有效防止了某种日常冲突。
虽然我相信防卫是重要的心理分析构想，但我也相信弗洛伊德的其他构想几乎没有道理。主要例证是破坏性攻击是本性这一观点。虽然有些攻击行为与本性有联系（例如，我们攻击给自己痛楚的人），我相信攻击纯属后天行为。有攻击性的人经常模仿别人的攻击行为（父母、朋友、影视英雄），正、负强化都会加强这一行为，环境因素，像高度压抑的竞争环境会加剧后天攻击。另一因素是大脑病状，大脑因遗传或受创伤造成残障，不能充分调整行为。血液成分也对攻击有作用。激素的变化直接影响攻击性行为的出现。
我看不出支持弗洛伊德本性动机理论的理由，即使我们更多谈论的是性。性行为和攻击行为一样在环境条件的控制下，所谓性驱动的力量是受到过去强化或惩罚性性经验的影响及性伴的利用、性能力丧失等的影响。这些因素较“性原动力”可以更有效地解释人类行为。
说到斯金纳，他在环境对行为的影响方面作出了重要贡献，虽然他的观念恐怕缺少充分全面的人类功能范围。我认为这些功能在目前还远未受到充分认识。他不仅叩开了物理社会环境对行为影响的研究之门，而且前景令人振奋。他的切入口促进了环境对遗传赋予个体的选择行为的系统研究。利用已得的资料，我们将改进自己和社会。
斯金纳显然注意到人类生活的重要方面：强化。这对控制我们自己的行为意义重大，如在抚养孩子，改进教学，与人相处和其他行为方面。强化的简单性使我们容易忽略它。当我们聚焦于正负强化物的出现上，许多行为就易于理解了。而且，许多社会问题——一犯罪行为、教管失败、暴力等——也似乎因少于对积极行为的正强化或不良的迅速强化而得以遏制。
一个失去教育权利的人，其偷盗行为的成功即是得到适当强化，如果唯一的机会只是做低贱可耻的工作来挣钱，那么对偷窃的迅速强化可以控制行为。我不认为行为问题能如此简单地解释（即使斯金纳本人也不这样认为）。但有时我们也忽视了显然性。另一例子是暴力破坏行为，有暴力倾向的人只是因没有其他逃脱惩罚或反感环境的办法，这可能是正强化得出的唯一方法。
强化也关系个人。我的一生中，已观察到因强化偶然变化而引起的行为变化，有可能建立有效强化以帮助多产行为。对我而言，简便策略就会获得巨大成果，当我计划在较长时间内做大量笔记（研究或阅读）（几周，几月），我会制定计划以允许每天几小时后的强化效果。有规律的在工作数小时后停下来放松一下可以让我更好地投入工作。（许多即时的结果也有强化的作用。例如，打印的稿件，完成的任务，翻过的一页能加强写作、研究或阅读行为。无论如何，当这些冗长乏味的工作难以继续时，做其他的强化活动会有帮助。像听听音乐，看看电影，聊聊天，如没有强化出现，最终我们可能会放弃。）
以上段落列举了我为何喜欢斯金纳思想的各方面。他的想法对我极有感染力。我相信他指出了控制人行为的重大因素，包括我们自己（详见TheLegacyofB。F。Skinner，Brooks／Cole，1992）。
罗杰斯又如何呢？我读过其著作后觉得很有见地，然而，在我的印象中，他对存在于人类内心的成长、完成的强制力过于乐观。如果我们被他人无条件接受，我不确定我们就能自觉实现自我和融入社会。我倾向于斯金纳的想法，即成就、合作和其他积极行为，一旦有规律出现就必须加以强化。尽管如此，罗杰斯对人性的评论还是令人振奋的。有趣的是，经过长时间倾听和帮助陷入困境的个体，他仍然坚信人类是理性化、可信任和不断进步的。
虽然近来我对行为观念有兴趣，罗杰斯的著作帮我不断接受多样化的观念并一步步接近真理。他对于不同观念和技巧的获得，个人或科学知识必要性的分析，对我很重要。虽然我的想法与他有出入。我确实认为罗杰斯的著作在某方面令人满意。一旦读过，即变成环境历史的一部分，也许可以促使我们活得更有价值。
对于无条件积极尊重、通情和真诚中所表现出的具体行为的更清楚的分析，可以看到以人为中心的疗法与行为主义之间的联系。罗杰斯认为这样的“态度情景”可以产生非常积极的效果。如果它们能被行为专业术语准确定义（即是说，当接受和理解时，人类实际在想什么），那将是极有用的资料。它将指出在正强化下人际关系的细节，将更容易教会人们如何改善其关系。
也许对我关于对人类行为的三种理论的上述评论你有不同见解或找到其他有力的论点。无论是什么，我们的观念总是受时代所限，也将在未来加以变化。但我认为，弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯的理论确实是人类研究的一大进步。
第五章 比较、对比、批评和结束评语 后记
有没有其他的心理学？
除了弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯的思想之外，还有许多理论影响了心理学领域。例如卡尔·荣格的分析心理学、阿尔弗莱德阿德勒的个体心理学、凯伦·霍爱的社会分析理论、柯特·李温的理论、弗里茨·波尔的格式塔理论、米勒和达乐的刺激一反应学习理论、阿尔伯特·班图拉的社会学习理论，以及汉斯·埃森克的符号理论。然而，与本书出现的三种理论相比，这些理论都没有得到过类似的广泛承认或应用。它们也没有取得过公众如此的注意。
如果你熟悉当代心理学的潮流，你可能会想“认知心理学怎样呢？它对这一领域不是正在产生着广泛而强有力的影响吗？”回答是“是的”。有人认为“认知理论是心理学今天最强大的力量之一”（Wade&Tavris，1990）。然而，认知心理学比精神分析、激进行为主义和人文现象学更难以定义。它的体系不如以上三种理论那样清楚，它不能被看作一组具体的、完整的假设和概念。它有众多现代诠释，许多理论、研究项目和心理治疗方法都具有认知色彩。
总的来说，认知心理学考虑的是人类思维过程和这些过程与行为交互作用的方式。弗洛伊德的精神分析强调无意识过程，斯金纳的激进行为主义强调环境影响，罗杰斯的人文现象学强调情感和自我概念，认知心理学则强调在解决问题、推理、决策和其他认识活动中所涉及的智力活动。对认知心理学作出贡献的人很多。没有一个人可以像弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯与他们的理论的关系那样被认定为是认知心理学发展中的中心人物。（为了避免误解，我必须指出弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯并没有独自发展起倒的心理学。其他人和他们一起或独立发展起这些理论，各种理论发展工作仃继续。然而，不可否认精神分析、激进行为主义和人文主义现象学与弗洛伊斯金纳和罗杰斯有着紧密和强烈的联系。）“认知心理学还没有一个整体的理论，与其他“牌子”的心理学不同——它缺少一位被承认的发言人”（Wade&Tavris，1990）。然而，一个非常有影响的理论值得特别注意（特别是考虑到它在心理咨询和心理治疗上的影响）：阿尔伯特·艾利斯的理智—情绪行为疗法（REBT），以前叫做理智一情绪疗法（RET）。（许多年以来阿尔伯特·艾利斯都把他的理论称为理智一情绪疗法（RET）。最近他才把它重新命名为理智一情绪行为疗法REBT）。在这个后记中，从出版物的直接引文中保留了以前的名称。）艾利斯的理智一情绪行为疗法
理智—情绪行为疗法（REBT），目前认知和认知一行为疗法的先驱，是一个仍在发展和得到支持者的理论。它的创始人，阿尔伯特·艾利斯，曾被称为“一位美国的经典人物他对世界范围内的心理治疗作出了杰出的贡献”（Freeman&Bux，1991）。REBT曾被认为是“今天西方世界最流行的理论之一”（DZurilla，1990），1986年4月号的《美国心理学家》杂志指出艾利斯的“理论贡献对心理治疗职业有突出的影响他关于认
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