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借聘教师-第29部分
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为了不影响儿子午睡，她索性拉闭了窗帘，悄悄打**门，走到过道尽头的光亮处，尽情地读着，就这么金鸡独立地站着读，主人公的命运牵着她。“丽莎她习惯了做羊群里的骆驼，不甘心做驼群中的小羊。哈佛对她来说，不仅是知识探索的殿堂，也是文化融合的熔炉。”“她虽然战胜了许多竞争者而进入哈佛大学求学，却在困难面前输给了自己的妄自菲薄。她往日的心理平衡点被彻底打破了，她需要在哈佛大学建立新的心理平衡点。她曾经奋斗过，成功过，辉煌过，自信过，这都是她重新振作的最大资本和精神支柱。我不企图赐给丽莎克服困难的魔杖，而是要帮助她重拾自己原有的克服困难的魔杖。““虽然是个独立性很强的人，但此时此刻，她需要有人推她一把。”文中的丽莎走进了心理咨询室。心理咨询的核心目标，就是提高人的自信心。在心理咨询师的帮助下，“丽莎学会了用与自我相比中获取的自信，来平衡与他人相比中所获得的自卑。”桂香老师从这个案例中明白了：自卑，就好比是人情绪中的流感。人的体质越好，就越不容易受到流感侵袭。同样，人的情绪自控能力越高，也就越不易染上这种情绪流感，陷入自卑的沼泽当中。人对自卑的抵抗力也得益于对逆境的不断适应。人徒有自信而无自卑，会变得忘乎所以，飘飘然；人惟有自卑而无自信，会变得缩手缩脚，举事无成。所以，当一个人在与人比较中尽获自信时，他要学会与自己比较来获得自谦；而当他在与人比较中尽获自卑时，他也要学会与自己比较来获得自信。
她现在的生活，又何尝不是这样呢？比上不足，比下有余。关键是找准参照物，以良好的心态来战胜眼前的浮萍般的处境，以积极地学习来战胜眼前的孤独。生活中的挫折，未必就是一件坏事情，它可使人更好地认识自我的不足，将外界的压力内化成为对自己的激励。“唉，人活着，就是这么矛盾，有得也有失；有失呢，也有得。我改变自己命运的同时，命运也在改变着我。事业与家庭的冲突，不是一个孰是孰非的问题，而是一个得失平衡的问题。”这段话解开了她心中的结，一年多来，她也如文中的主人公一样时常在权衡闯深圳的得与失，“在国内，许多事情都要靠单位领导去安排，人活着倒是省心了。在这里，什么事都得靠自己去安排，你自己不努力，是没人会主动想起你的。所以，在美国，人总是生活在危机感中，指不定什么时候就会出现什么意外情况。铁饭碗虽然沉些，但它摔下去不会碎，瓷饭碗举着轻些，却不经摔，一摔就碎。所以，铁饭碗也好，瓷饭碗也好，也是一分为二的，都别把它们看扁了，没法儿说哪一种饭碗就百分之百地好过另一种饭碗。你觉得呢？”咨询师问主人公嘉慧的话让桂香老师觉得似在问自己，她再次将书合上放到头顶上，抬头望向五楼功能室长长的过道的那头，穿过那道绿色的塑料雨棚，她望到了罗湖1号的那幢高楼，听到了高架桥上传来的车轮摩擦水泥路面的刷刷声。
她的许多心结也好像和书中的几位主人公一样得到了心理咨询师的引导而自然松开了，熨帖极啦！
第三十八章亲近书城
阅读了一本关于心理咨询案例的书后，桂香老师似乎放下了对调动之事的关注，引导儿子广泛地阅读。
她每天的生活很有规律，上午七点起床，带领儿子到操场跑步四圈，然后到门口的快餐店去吃鸡蛋肠粉，回到宿舍，帮儿子听写英语单词，深港版的初中英语教材词汇量较大，与人教版的初中英语教材有所不同，儿子来插班读初二，必须过关深港版的初一的英语词汇。桂香老师借来了初一上下册英语教材，估算了一下词汇总量，与儿子商量，大致订了一个学习计划，每天记住30个单词，必须听写，订正。儿子也饶有兴致。他们就按计划执行。
儿子读单词时，桂香老师就去买菜，然后将菜择好后分门别类的用碗装好放入冰箱，与儿子一起听写英语单词，桂香老师报汉语，儿子写英语，然后，儿子对着教材订正，将写错的订正三遍。之所以确定订正三遍，是应了事不过三的古训。
然后，儿子完成暑假作业，桂香老师学习新教材。午餐后，午睡半小时。就向深圳书城进发。
出校门，右拐穿过春风路，顺着嘉宾路北行至深南大道，左拐，沿着深南大道向西前行。左手是林立的店铺，经过361度专卖店，就到了苏武牧羊大餐厅，餐厅前的椅子上坐满了等待进餐的人，拿着号儿等着正在大快朵颐的人快点离去，越等越饿，，餐馆吊足了食客的胃口，食欲至少增加了三成。吃东西和买东西都是有趋同效应的，凑热闹的心理往往使热店里人头涌动，使冷店里门可罗雀。
“妈妈，我们什么时候也到里面吃吃吧，你看，门口那么多人等着，味道肯定不错！”儿子不自觉地咽了一下口水。“没问题，等拿到了调令，我们就到这里来庆祝一番！”桂香老师满怀憧憬地说。“还有等爸爸出差回来！”儿子补充道。“好的，庆祝这么大的喜事怎么能少了你爸爸呢！”桂香老师摸摸儿子的脑袋，牵着他的手往前走。路过湖北宾馆，儿子问：“湖北宾馆是不是湖北人在这里开的？”“也许吧！”“据说改革开放初期，中央号召各省来开发深圳，尤其是罗湖一带，成了各省农产品出口的窗口。每省在这一带占一地盘，建一排铁皮房，就成立了食品出口公司。”“不对吧，妈妈，应该是先成立食品出口公司，再建房子吧！”儿子反驳道。“也许吧！”桂香老师模棱两可地答。
记得刚来深圳时，她一个人以学校为半径散步，发现学校周边就有江西省的标志性建筑，庐山酒店、庐山大厦、庐山花园，有一排门店的上方镶嵌着一排红红的大字：江西省食出公司。她疑惑，食出，是什么意思呢？是否写错了。但又不好意思向同事讨教，就闷在了心里。有天读《深圳特区报》，一篇文章使她恍然大悟，“食出公司”即食品出口公司的简称。这一小块就是江西省的地盘；紧邻的就是小芙蓉、湘苑、芙蓉大酒店，“芙蓉国里好种田”，一看，就知道是湖南省政府在这儿经营的；往东，就有广西大厦等等，隐约可以感到当时各省在这里出口农产品的繁荣景象。
“湖北大厦，是湖北省政府驻深圳办事处所在地，有时湖北人的特区通行证过期了，还可以到这里补办。”桂香老师想起了前几天道行老师告诉她的这一信息，她很高兴，有种找到了娘家人的欣喜。今天不知不觉就走到了娘家的门口，当然就有一种亲近感，不由自主地走进去了，前台服务员热情地询问：“小姐，你好！是不是要订房间？”“不，不，我是想询问一下办特区通行证和暂住证的程序的。”桂香老师连忙解释。“请到三楼的湖北省驻深圳办事处去咨询。”服务生有礼貌地伸出了那修长的手臂。桂香老师现在并不需要补办特区通行证，好奇心被三楼的高度消减了大半，冲服务生笑笑，牵着儿子走出了宾馆大门。
穿过一个地下人行通道，就看见了高高矗立的地王大厦，地王大厦的对面就是深圳书城，书城仅四层，不如地王大厦显眼。为了好找，人们经常在介绍深圳书城的时候，都要加一句，地王大厦正对面。
桂香老师第一次和道行老师来买调考复习书时，就是顺着这个显著的标志物找到并不显眼的深圳书城的。拾级而上，进入书城，真是一座书的城市，用汗牛充栋来形容是不夸张的。乘电梯到二楼，楼道里摆放的是各种工具书，一下电梯，一堆畅销书挡住了去路；儿子毫不犹豫地跑进了少儿书库，桂香老师也跟着进去。儿子走到儿童文学书架，抽出一本《格林童话》读了起来，不再理会她了。
她见儿子沉入书中了，就悄声的说：“我到三楼去看书，你可以到那儿找我。”转身走到三楼的文学书籍前，读贾平凹的《高老庄》。桂香老师爱读贾平凹的作品，几年前，学校购买了贾平凹的一套丛书，好像有八卷本，厚厚的，主要收录他早期的散文和短篇小说，桂香老师就抽空到读书室阅读，有一次还忘记了上课的时间，班干部来叫她才醒悟，匆忙赶往教室，避免了一次领导的批评。来深圳时，她还特意将自己喜欢的几本书托运了过来，其中就有贾平凹的《废都》《白夜》和《散文集》，以前教高中语文，她经常用语文课引导学生课外阅读，赏析贾平凹的短篇小说和散文。去年的国庆节的党员活动，他们坐学校的大巴到西安游玩，经过河南省的西峡县，进入陕西的丹凤县，后来翻越了秦岭，到了贾平凹作品中的商洛地区。作家作品中的景象真真切切地呈现在眼前，她有点迷醉，当即就与同坐的一位语文老师交流了感受，回忆了作家所描写的细节，佩服作家文笔的简练或细致，用词的准确，她的同坐也是一位贾平凹迷，只不过是一位中年男士。那一次，他们一行人冒着细雨游览了兵马俑、乾陵、秦始皇墓、华清池、大雁塔，坐在车上看了古城墙。跑马观花，印象并不深刻；印象深刻的倒是咸阳的煤灰和商洛地区的穷山恶水，悟到了“渚清沙白鸟飞回”的描写是写实。以前读书时，她就不明白，杜甫眼中的沙怎么是白色的，是误写还是写虚？桂香老师眼中的沙是黄色的，她住在汉江边，对岸就是长长的沙滩，每到夏天，他们就会骑着自行车披着夕阳到沙滩上去散步，到汉水去游泳。虽然，每年都有几位年轻美眉和俊朗帅哥祭河神，但好水的人们在出事当天同情地叹息几声后，依然故我地成群结队地奔向对岸的沙滩，义无反顾地跳下汉水去，追逐嬉戏。
那次，在陕西的丹凤县和商洛地区，她看到了白沙，躺在干涸的小河里，远远望去，像白色的带子，蜿蜒游动，撩动游人的思绪。
书城里阅读的人很多，靠在书架上的，坐在过道里的，蹲在书堆旁的，静静地读着，专注地读着。桂香老师站一会儿，腿酸了，就蹲下去。往复着变换着姿势，但眼睛没有离开小说。有点神秘有点鬼气的高老庄的人们的悲欢离合牵引着她，“妈妈，天黑了。”儿子牵了牵他的衣角。“好，还有一点，你等一等。”目不转睛地看着。儿子也不做声，静静地站在旁边。“走吧！”终于读了一大半，估计明天可以看完了，她才恋恋不舍地合上小说。揉了揉酸涩的眼睛，下楼回家。
一连几天，他们母子都在书城度过。儿子过足了童话瘾，她饱览了贾平凹的近作和池莉的近作。池莉，也是她喜欢的作家，几乎跟读了她写的所有作品，她作品中的人物桂香老师都很熟悉，她就生长在湖北，这个九省通衢的湖北兼容四海的思想，池莉笔下的汉正街、武昌文人和汉口市民，桂香老师都了解，了解他们的精明和泼辣，了解他们的追求和心酸，读来有一种共鸣，她与作家年龄相仿，生活的年代相同，更有一种如临其境的感觉，小说即生活。生活养育了小说，小说定格了生活。
亲近作家，亲近书城，房子太窄，经常搬家，居无定所。她不想买书，就把书城当成了一个大书柜。把来回这段路，当成了深圳的缩影，沐着夕阳，牵着儿子，谈着书中的精彩，将车水马龙抛在视线之外，将调动的焦虑抛到心门之外。
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第三十九章亲历变化
暑假的校园是安静的，暑假的桂香老师是闲适的。今天，他们照例沐浴着晚霞从书城回学校宿舍。刚一进学校大门，就发现了几辆大卡车，车旁是几堆竹跳板和空心圆钢管。教学楼前的这片空地显然拥挤了。
桂香老师和儿子避到屋檐边，小心地往前走，走到楼梯下，才将这几堆建筑工具甩开。楼道比较暗，感应路灯也休假了，不再发光。他们慢慢走上五楼，顺着长长的遮雨廊回到宿舍，生火做饭。
当他们一边吃着西红柿炒鸡蛋和火腿肠，一边漫无边际地闲聊时，从窗户外冲进一阵杂乱的敲瓷砖声和一阵瓷砖撞击地面与墙壁的声音。声音很突兀，没有过度地撞进桂香老师们的耳鼓；声音很强大，淹没了树上的知了声和高架桥上汽车轮胎碾过水泥地面的唰唰声。
好奇心使儿子掀开了窗帘，桂香老师也跟着探出头去。壮丽的景观吸引了他俩。
一排打着赤膊拿着锤子的工人站在电脑室那栋楼的顶层，不停地敲打着壁上的瓷砖。只见那白花花的瓷砖像雪似的往下落，在地上越积越多。他们的姿势和敲编钟的艺人的姿势一样优美，工人们似乎忘记自己是在敲�
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