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请叫我女王大人-第107部分
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是正儿八经英语专业毕业，起步的门槛至少也是专业英语八级，还不包括口译、翻译等诸多证。她不会以为比高中生多会几个单词，阅读理解答对的题多一些就能教了吧，那照这样的话，英语老师也太容易当了。
可目前只有祈祷苏可稍微有一些英语教学方面的知识了，毕竟张副校长已经在教室里，现在又加上一个李校长，咳咳，李谢华已经基本做好收拾残局的准备了，只希望别被学校的两大巨头批得太狠就行。
她还抱有一线希望道，“校长，巧了，张副校长也在苏可班级里听课，您要一起去吗？”
李校长笑道：“看来张副校长的嗅觉很敏锐啊，行，那我们也去凑凑热闹。”李谢华郁闷的点点头，但偏生又不能让校长看到她苍白的脸色，只好一边转身一边道：“李校长，宋主任，我带你们过去。”
宋国强倒没露出其他的表情，在他看来，苏可这堂课教的定是语文无误，否则李谢华也不可能将张副校长带到那儿去，不过看李谢华的表情似乎还有点紧张，这可能是因为她对苏可还不了解吧，虽然苏可这人人不咋地，但复试时授课的表现还算过硬，今天的校领导听课，应该不会给高二年级组带来什么负面影响。
可当宋国强陪同李校长踏入五班的那一刹那，他的眼珠子都快蹦出来了，讲台上明明站着的是苏可，可为什么黑板上却写着一行英文的标题，难道是苏可在语文课上搞什么新花样不成，他充满疑惑的看向李谢华，后者仿佛像看不到他质疑的眼神似的，目光一直看向前方，这让宋国强十分不解，突然他心中咯噔一下，不会是这个该死的苏可谎报自己的专业不成，毕竟苏可是刚刚分过去的，高二年级组对她还不了解，万一苏可信口雌黄想在开学第一天搞出什么幺蛾子，以她翻云覆雨的口才。分分钟都能把牛爱民的事迹无中生有，换个授课专业又有什么问题，恐怕李谢华至今还被她蒙在鼓里。
院办这帮消极怠工的家伙。难道新老师分配完后，都没有将他们的基本资料分发到各个年级组去吗。哎，又是这个苏可，怎么仿佛每次碰到她都会有不太好的事情发生。宋国强也开始担心起来，生怕李校长因了解复试的内情而前来质问他。
不过看样子李校长对苏可的详细信息并不是太了解，只是对她拿了两个第一比较有印象，他在走进教室后方和张副校长打了个招呼后。便坐在旁边，饶有兴趣的看着讲台上的苏可。
虽然人不咋地，但不可否认的是。苏可的卖相还是相当棒的，若是第一次见到她的人，绝对会被她的外表所欺骗，只不过这次。只希望她出色的外貌能抵消她一些在讲课上的糟糕表现吧。宋国强如是想到。
此刻苏可站在台上都有些想佩服自己的好运气了，原本按照李谢华主任的安排，这节课应该是自习，想必那些领导们不会对自习课感兴趣，她就想按照课表试一试，万一不成功，大不了再把课堂还给配属五班的英语老师就是了，可没想到。她刚准备张口讲课，教室后面呼啦一下先后涌进两批人。在她的印象中，这里面好几个都是在大会主席台上坐着的领导，那种威严的气势让她着实有些难受。
平时五班的学生即使再调皮，但面对这么多学校大腕，也都老老实实起来，一时间教室里很是安静，只有间或一个两个学生发出抑制不住的喷嚏声。谷承风略微回头看了看，打定主意要在课堂上狠狠削一下苏可的面子，让她在这么多领导面前出丑，这样一来，这位班主任以后见到自己恐怕就要绕着走了，这种感觉也是不错的。
苏可环视了一下教室，决定正式开始讲课，她翻出课本，第一课的标题是“learning chinese style”；她深吸一口气，开始将记忆中新东方英语的教学模式转化出来，她知道，只有短时间内提起学生们和听课那些领导们的兴趣，她的授课才算成功。
“同学们，今天这节课是我们这学期英语的第一堂课，我想在课文正式开始之前，先和大家聊一聊怎样才能把英语学好，正所谓磨刀不误砍柴工，我想大家听完这一席话后应该有收获的。”
“学好英文的第一点是观察生活，什么是观察生活呢？我们现在学英语都是从本上学，从小学一年级开始学到现在，年复一年日复一日的已经快十年了，可是很多人依然觉得英语是拦路虎，每次考试的时候都是一个头两个大，恨不得把铺在面前的英语卷子给撕掉，其实并不需要如此。生活中的英文有很多带有美感的句子，而且放在一定的语境中，你甚至觉得这句话讲出来后比什么都带劲。”
“比如：to the world； maybe you are just one person； butsome one who loves you； you are the world。你们谁来说说这句话是什么意思？”苏可转身将这句话写到了黑板上。
董巧璐积极的举起了手，苏可看了看她，却道：“陈阳，你站起来回答一下。”
陈阳仓促间站起身，瞅着黑板上漂亮的板，犹豫了半天才道：“对于世界来说，也许你只是一个人，但是对于爱你的人来说你就是他们的世界。”
苏可微笑道：“很好，请坐下，陈阳同学翻译的很好，大家看一下这个句子，应该没有什么异议吧。”
众人皆点点头看向苏可，不知道她把这句话拿出来做例子有什么意图。（。。）
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第157章 奇葩英语课（一）（）
李谢华虽然不是英语专业出身，但好歹当年级组主任也有近十年了，听过的英语课至少有几百堂课，对英语课的教学模式有一定的了解，也能轻易分辨出这位老师的课堂掌控能力以及教学效果究竟如何。 其实从小学至初中甚至到高中，英语课的教学模式基本上没有太大差别，在过去的年代里，受到“重语言知识传授、轻语言技能训练和能力培养”的思潮影响下，课文教学曾一度成为单纯的知识讲授，往往以“读单词——讲解分析——翻译——背诵”的固定模式进行。教师不仅要求学生孤立地死背单词，还往往对课文中的语言点花很长时间讲解，对某些词的用法广证博引，搞精细的语法分析。看似写了整整一黑板，其实学生真正能记住的又有多少呢。
如此课文教学不是从整篇文章出发，充分利用其思想内容和语言材料进行教学，而是按课时划段教学，结果把一篇篇思想内容连贯、生动有趣的课文肢解成一堆支离破碎的语言材料。这种教法使课文教学变得枯燥无味，学生兴趣索然，既不能调动学生学习英语的积极性和主动性，也不能在课文教学中培养学生实际运用语言的能力。
近几年的英语教学中，教师们逐渐意识到了这个问题，也花了大力气对以往那种固定模式进行渐进式的改变，以激发学生对学习英语的兴趣，从最近一段时间来看。据说效果还不错。
同以往模式不同的是，教师更加注重从新词汇的解释着手呈现课文。如果课文中的新词汇较多，课文较长。难度又较大时，教师就先主导拼读新词，朗读词组和短语，理解其义；然后，教师把课文中含有这些新词汇的句子说出来，让学生听，再用问答法检查学生理解的程度；最后。教师用边看图片或投影边听录音的方法呈现全部课文。对于篇幅稍长一些、故事情节较强的课文，便采用讲故事的方法呈现课文。而且在讲述课文时，教师不一定字字句句像背诵课文似的讲。而是把长句化短，一点点地引出课文。同时，教师尽量用学生已学的浅显的词汇来解释课文中的新词汇，力求让学生听懂。并在黑板上板这些新词汇。
通过一段时间的实践。尤其是在得到张副校长的大力支持下，各个年级英语组都渐渐转向了这样的课堂教学模式，教学成果同时也转化为学生的考试成绩，在老师和学生们的共同努力下，去年高考英语总体成绩虽然离一中还有差距，但这个差距已经不是无法逾越的鸿沟，只要类似的英语教学改革坚持下去，相信迟早有一天十七中会和一中齐头并进。
英语教学同特长生教学一样得到了学校的重点扶持。这也是英语教学组觉得牛气的地方，尤其是高二年级组的那位尖嘴瘦削的女组长孙云翠。若是兴致不高的话，就连李谢华她都敢当面不给面子，让李谢华无奈之余却没什么好办法，只能在某些时候迁就于他们，满足一些尚不算太过分的要求。
今天坐在五班教室里，即便空调的温度开得很低，可李谢华身上的汗湿了又干，干了又湿，面部表情虽镇定，但实际上七上八下，毕竟之前从未听过苏可讲课，也不知道她讲课的方式方法能否契合现在的主流讲课模式，更为关键的是，苏可的专业并不是英语，真心不知道她的勇气从何而来。
当苏可开始正式进入授课阶段后，原本以为她会按部就班的拿出课文进行讲解，可没料到她会言之凿凿的要给大家讲一讲如何学好英文，李谢华的脑中不停的在呐喊，苏大姐哎，我喊你大姐成不成，就凭你那半吊子水平，还和我们讲如何学好英文，这不是摆明了要丢高二年级组的脸吗。那孙云翠本就不给我面子，要是得知你主动带英文课，还不把她的黄牙都给笑掉啊，好不容易昨天求爷爷告奶奶，才让她同意给五班派老师，你倒好，自己先上课了，凭孙组长的性子，怕又是要不高兴了，搞不好从此五班就没了英语老师。
今天幸好她这节课有课，要是孙云翠也出现在这里，那真的就要乱套了，恐怕她会第一个出言讽刺，让所有领导都知道那苏可是在瞎凑数瞎胡闹她才会善罢甘休。
她假装镇定的瞅了瞅坐在一旁的李校长、张副校长以及宋主任等人，这些学校**oss级的人物倒也听得十分认真，并没有说因为苏可没按常理出牌而出现面色不愉的情形，这让李谢华稍微松了口气，目光重新转到了讲台上，那位表面上看起来自信满满的苏可。
苏可道：“to the world； maybe you are just one person； butsome one who loves you； you are the world。这句话的含义呢我再来延伸一下，其实它是关于保重你身体健康的一句谚语，对于世界来说，也许你只是一个人，但是对于爱你的人来说你就是他们的世界，所以请不仅为了你自己保重你的身体健康，而是为了所有爱你的人，珍爱自己吧。”
“而这句话的来源在哪里？是生活中的一个古老的童话故事，很久以前，有一位美丽动人的公主，有两位异国的王子同时追求她，一个人给她送上大把大把的盛开的玫瑰，另一个人给她举行浪漫的奢华晚宴，一位英俊潇洒、玉树临风，另一位高大俊朗，才华横溢，两位王子都是那么优秀那么迷人，她都不知道嫁给谁而日渐憔悴。最后有人给女孩出主意考验这两个王子。于是公主对他们说，你们都去环游世界吧。谁先回来我就嫁给谁。其中一个王子急忙‘咣’的一声就冲出去环游世界了，但另外一个王子非常非常聪明，他缓缓的围着公主绕了一圈。对她说：‘to the world； maybe you are just one person； butme； you are the world。’公主顿时泪如泉涌，一下子就扑到了这位王子的怀里，于是乎，王子公主终于幸福的生活了在一起。同学们，这个童话故事告诉我们，学习英文要从生活中出发，从生活中领悟。所以想要学好英文需要注意的第一点就是，注重观察生活。”
当苏可讲完这一段阐述的时候，班里的绝大多数女生已经沉浸到这段既优美又浪漫的童话故事里。很多女孩子眼睛都冒出了星星，她们从来没有想过，英文还有这么浪漫的句子，如果是自己心仪的男生对她们讲出这样的话。恐怕再坚固的堡垒也会瞬间融化吧。
头发依然保持前天五颜六色造型的刘小妹。其实一直以来对英语是非常不感冒的，虽然是对语言学习比较敏感的女生，但她上小学的时候，由于英语老师是一位长着龅牙且行为很粗鲁的男老师，她从讨厌那位老师，到讨厌上他的英语课，一直到现在，她看到英语就头痛。但幸好天资还不错，每天强忍着厌倦看那么一小会英语。考试的时候还能勉强及格，今天看到苏可要上英语课，她本来抱着准备大睡一场的打算，即便身后坐着那么多的领导，她也不打算鸟他们，毕竟台上的老师讲不好还怪学生打瞌睡，这不是本末倒置吗？
可没想到，苏老师一开始竟然给大家讲起了故事，并且还是她喜欢的那种带有言**彩的小故�
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