[古桥秀之]+某一天,炸弹从天而降-第14部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！

　　「窗户怎么了吗？」
　　「窗……窗户就像是镜子，很好玩嘛……」
　　这时的我完全像个傻蛋一样，我又再次被班上同学笑了。



　　——真是奇怪……
　　下课之后，我正歪着头纳闷着……
　　「刚刚老师为什么要生气啊？」
　　是我们班上的三村祥惠在跟我说话。
　　「咦？」
　　我没有抬头看她，只是检查窗户的玻璃。但是，微暗的窗户上也只是映照出一脸不高兴的我的脸。
　　「吶，你是不是看到什么好玩的东西了？」
　　三村从我后面探头窥视着窗户。在玻璃的黑暗中，雪白地浮现出三村宽广的额头。
　　她把脸凑了过来。
　　「别这样，很热耶！」
　　说着，我就躲开了。
　　「——咦？这里有美少女耶……」
　　「咦？」
　　当我把脸拾起来时，三村双手托着脸颊，边抿着嘴（故做「美少女状」）边用眼睛笑着。白痴啊，这个大额头女生。
　　就这样，即使是下课时间，或是到了第四节的上课时间，「她」都没有再出现过。时间终于来到下午，当光线投射进窗户后，玻璃窗上就什么也看不见了。
　　……嗯……是我看错了吗？



　　虽然我这么想着，不过，隔天她又出现了。
　　跟昨天一样，是在上午的第三节课，大约十一点前。
　　当我把脸转向窗外时，我们四目相对，彼此都吓了一跳！但因为双方都是第二次经验了，所以这次没有从椅子上摔下去。
　　（唔……妳好——）
　　我向她点了头致意，她也点头回应我。
　　（……）
　　（……）
　　我斜对着她的方向，彼此对看了三秒钟。
　　——啊，对了！
　　我在世界史的笔记簿上大大地写上我的名字，然后竖起笔记本让她看。


　　林田京一


　　我比了比上面的字再指着自己的鼻子，她马上了解我的意思猛点头，她拿出一张活页纸，开始在上面写下她的名字。
　　她像是拿出色笔轻快的写着艺术字一样。其实，也用不着这么讲究嘛！
　　经过将近一分钟的时间，她终于把活页纸竖起来了。
　　＇加贺圆＇（注：原书里的字是有如镜子般相反的，这里用括号标注）
　　嗯……字是相反的，看的有点吃力……是「加贺」吗？
　　（加贺圆）



　　她看着我嘴巴的动作，猛力点了点头，然后憋着笑。
　　嗯，又前进了一步。接下来，该问她什么呢——不过，现在这究竟是什么样的状况啊？
　　——唔……这扇窗户，难道跟日本的某一间教室连接着吗？



　　高中生？



　　为了确认一下，我在笔记本上这么写着，然后圆猛点头后，竖起三根手指头。
　　高三？那跟我同年纪嘛！
　　接着……
　　（妳不是妖精吧？）←这点很重要。
　　或是……
　　（这扇窗户到底怎么了？）
　　本来是想问这些的，可是如果要问这么复杂的事情，总觉得会变成比手划脚地把话说得乱七八糟的，怕没办法把意思传达清楚让她知道。
　　对面窗户的圆也歪着头露出诧异的表情。哎哟，可恶！真让人不耐烦！听不到声音还真是不方便沟通啊！
　　于是——
　　圆也跟我一样露出焦急的表情，不过，好像突然间想到什么似的表情。
　　然后，把一只手露出大拇指跟小指握成一个形状，在耳朵边轻轻晃了一下。
　　啊……我好像在哪支电视广告上看过这个动作？是「电话」的手势。
　　原来如此啊，打电话真是个好方法。比较容易沟通。我从胸前的口袋里拿出手机，在脸的旁边晃一晃给她看。虽然学校会关掉电源，但一到午休时间我可以偷偷试着打手机看看。
　　圆又点了一下头，再次比了「电话」的手势，然后两手各竖起三根手指头，手背面向着我这边，在胸前对碰了一下。
　　嗯……什么意思啊？
　　当我歪头思索的时候，不知道是不是光影的关系，圆的影像开始逐渐模糊起来，然后就消失了。
　　接着，只剩下我一脸诧异的表情映照在像镜子一样的窗户里。
　　「喂——！」
　　在那之后的休息时间，我去找了三村祥惠：
　　「妳好像有个会手语的亲戚在当义工还是什么的，对吧？」
　　「嗯？是啊，那是我小学时候就过世的阿姨。」
　　「唔……这就有点差别了……我还以为妳也会呢……」
　　「嗯——简单的我会一点。」
　　「喔，那……这是什么意思？」
　　我两手各伸出三根手指，往胸前碰了碰；我把加贺圆最后比的那个动作重复一遍给她看。
　　「嗯……是『电话号码』吧？」
　　三村边模仿这个动作边这么说，然后比出「电话」跟手指在胸前互碰的手势……
　　「这样比就是『电话号码』。」
　　「啊……就是这样，谢啦！」
　　「『谢谢』是这样。」
　　三村在自己的左手手背上碰了一下，然后把大拇指弯曲，其它四只手指伸直作出刀般的形状立在脸的前面：
　　「怎么回事啊，你怎么突然想学手语呢？」
　　「没有啦，谢了。」
　　虽然不是什么自豪的事，但是我对于帮助他人，或者是对世间做些有益的事是一点兴趣也没有。
　　我用「谢谢」的手势在三村的额头上拍了一下，然后回到自己的座位上。



　　然后又到了隔一天的第三节课。
　　这是我的假设，大概这扇窗户的玻璃跟别的教室连接着，而且只有在十一点前那数十秒的时间而已。
　　我只能有效地利用这有限的时间，因此，不管是不是上课中，我一直凝视着那扇窗户。
　　终于上在背景的影子到达一定浓度之后，原本映照在玻璃上的我，就会慢慢地置换成那个女孩子了。
　　——来了。
　　加贺圆眼我一样一直看着这边。我看着她，然后竖起事先准备好的纸贴在窗户上。
　　TEL：090—※※※※—※※※※



　　大概经过半秒钟，圆似乎了解我的意思。她看着我写的纸，用手边准备好的粗签字笔把号码抄在活页纸上。
　　有时她会把脸凑在玻璃上，大概是因为数字是相反的，所以不容易看得懂的关系吧！感觉她像是有点费神地抄完之后，这次为了让我阅读，她开始写下大大的电话号码给我看。这就是她的电话号码啊！
　　就在我刚抄完她写出来的电话号码时，时间也恰巧结束了。
　　我看见她的脸上露出笑意，边在手背上碰了一下比出「谢谢」的手势。很好，太好了。



　　等到上完那节课之后，我迫不及待试着拨那个电话号码。搞不好对方还在上课，不过嘛，总会进入语音信箱还是什么的吧。
　　可是——
　　『您拨的号码是空号，请查明后再拨。』
　　……咦？
　　就算打不通，一般也是『您拨的号码，现在收不到讯号，请稍后再拨』这类的响应啊！
　　我只好等到放学后再回家打打看啰，可是，结果还是一样。
　　嗯……会是我抄错号码了吗？
　　还是……她随便写了个电话号码给我呢……应该不会吧，可是，她也没有打电话给我……该不会是，她不喜欢我啊？
　　算了啦，下次再问她好了。如果对方没这个意思那就算了，我总不能太强求吧——虽然我是这么想，但是，总觉得有点沮丧。



　　然俊，又到了隔天的第三节课。
　　一看到她的时候，她就是比着「电话」的手势，然后歪着头手指轻轻贴在脸颊上。
　　我虽然不是很明白她的意思，不过，她是不是也在表示「电话打不通」的意思呢？
　　接着，她用手指着我，再一次歪着头。
　　——啊？嗯……
　　我比了个乱七八糟的手势回答她：
　　（我也一样。）
　　（打过电话了吗？）
　　（不行耶！）
　　看到手势的圆用手托着下巴开始陷入沉思。虽然很浪费时间，不过，我也不知道这到底是怎么一回事。
　　然后——
　　她在纸上写了些字让我看。


　　＇你学校，在哪里？＇


　　——咦？
　　（这个……）
　　我回答：


　　东京


　　不知道手机的天线有没有正常运作。
　　……然后，加贺圆摇了摇头，把刚刚写的「在哪里？」划线涂掉，在下面加写了几个字。


　　＇你学校，在哪里？的校名＇


　　嗯？问这么区域性的问题……啊，如果能知道学校，就能查出地址，还可以多知道一点资讯，好！


　　都立　清陵一高


　　——唔……「陵」的笔划太多可能看不清楚。
　　这么想的我，在字的旁边写上拼音「SEIRYOU」，没想到她也很快亮出——


　　＇东京都立　清陵一高＇


　　奇怪？
　　就算是抄我的，也没这么快吧——这么说来，我们彼此是在刚刚同时写下的啰？
　　我歪着头，她也敲了敲自己的鼻子，面向这里点了点头。她的意思是「我也是」吗……那这么说，她跟我是同学校同年级啰？
　　圆似乎很有把握的样子向我点了点头，接着竖起食指，指了指手腕上的手表——今天时间就到此为止了。



　　她是在指「手表」？
　　还是指「时间」呢？
　　她是在告诉我「时间到了」吗？
　　——她最后的那个动作到底是表示什么意思呢？我实在搞不清楚。不过，暂且不管了——原来如此啊，她是在这个学校的别间教室里，因为光的反射，不知道是什么原因造成映照到这里的现象。
　　仔细想一想，这的确也不是不可能的吧！该怎么说呢，应该说通常第一个反应就会先连想到这点吧。
　　加贺圆就在这所学校里。
　　因为是其它班级的女学生，也不知道这个女生到底怎么样（再说，那个女孩看起来也不像是个很显眼的女孩），于是我跟三村打听了一下：
　　「唔……我们学校三年级的女生……」
　　「嗯？」
　　「会比手语，又有一点可爱，有这种女生吗？」
　　「咦？啊……该不会是……」
　　「喔，妳知道啊？」
　　当我本能地将身体倾向她时，三村指着自己的鼻子：
　　「我吗？」
　　「怎么可能！」
　　我打了她额头一下。
　　「好痛……」
　　「啊，对了。她姓加贺，叫作加贺圆……妳认识吗？」
　　「加贺……？好像听说过，又好像没听过……啊，对了。」
　　「喔，想起来啦！」
　　「我家亲戚中，有一个阿姨就姓加贺。」
　　「那根本一点关系都没有嘛！」
　　我又打了她额头两下。
　　「很痛耶……真是的。」
　　三村抚摸着她的额头：
　　「既然知道名字，那去查一下通讯簿不就得了吗？」
　　「啊，说的也对。没想到妳还挺聪明的嘛！」
　　放学后，我到教职员室，去找志村老师：
　　「老师，对不起，请问有在校生的通讯簿吗？」
　　老师听了之后，把放在书架上的通讯簿小册子拿了出来：
　　「你要通讯簿做什么？」
　　「没有啦，我只是想知道一个姓加贺的女生在哪个班级。」
　　接着，志村老师露出诧异的神色：
　　「……有这么个女生吗？」
　　「咦……有吧……」
　　为了避免遗漏，我把其它学年的通讯簿也都找了一遍，但就是没找到加贺圆这个名字。
　　嗯——怎么会这样呢？
　　又到了隔一天的第三节课。
　　我心里想着先问她「手表」是指什么意思，但加贺不管窗户是否已经连结上了，就用事先准备好的活页纸贴在窗户上给我看。


　　＇三年二班　加贺圆
　　一九九九学年度
　　东京都立　清陵第一高中＇


　　——奇怪？「三年二班」就是我们班啊——咦……一九九九学年度」？
　　当我左思右想的时候，圆指了指手腕上的手表，又把手指向我这边，然后歪着头。
　　——她是要我告诉她「这里」的「时间」吗？
　　我指着我自己的手表，然后在她刚才写的「一九九九学年度」的旁边用手指划上旁线。
　　——我这里是「几年」吗？嗯……
　　我在手边的笔记本上写下：


　　2005年


　　然后又写了：


　　3…2　林田


　　圆看了之后，虽然只露出一下下惊讶的表情，但好像马上就明白状况了。
　　她再一次指了指身边那张纸写的「一九九九学年度」，接着指着自己的鼻子。
　　嗯——也就是说……
　　加贺圆跟我一样，是这所学校里三年二班的学生。
　　只不过，是一九九九年的学生。
　　一九九九年。那是上个世纪了。以年号来算的话，是平成十一年。
　　……
　　……
　　……
　　我发呆了大约五秒钟。
　　想必圆在上次的连系之后，已经预料到会是这样的结果了。可是，这对我来说，